За последние годы было много попыток высоких чиновников наладить учебный процесс в наших школах «ну прямо как у них» — с магистрами, бакалаврами и соискателями, но всякий раз выходило как-то криво и проблемно. В формате эксперимента.
Очередной масштабный готовится и сейчас. Проект с громким названием «Стратегия образования» мало кто видел, но педагогическое сообщество настроено негативно. И поводов к тому больше чем достаточно. Общественное движение с говорящим названием Родительское всероссийское сопротивление, возникшее на волне деградации системы образования, призывает отложить подписание стратегии и опубликовать ее для широкой дискуссии. Но откликов не слышно.
По данным недавнего опроса, сегодня 70% учителей уходят из школ из-за мизерной зарплаты. Другие причины: имитация работы и посторонние занятия (это назвали 61% учителей), высокая нагрузка (58%), бесконечные нововведения (56%), неуважение со стороны руководства (48%), неуважение к профессии учителя в обществе (45%). Причем на неуважение со стороны руководства чаще всего жаловались молодые учителя.
Также неуважение к молодым учителям в регионах демонстрируется и низким уровнем зарплат: ну как должен недавний выпускник вуза относиться к своей профессии, получая около 25 тысяч рублей в месяц? У дворников зарплата втрое выше!
Стратегия образования — это во многом основа стратегии развития, это и образ будущего страны. Уже поэтому к разработке стратегии должны быть причастны специалисты только высокого уровня, а сама стратегия — вынесена на широкое обсуждение. Недавно, выступая по телевидению, режиссер Никита Михалков назвал стратегию развития российской системы образования до 2036 года больше похожей на саботаж и вредительство.
О начале разработки стратегии сообщили осенью 2024 года. Вскоре выяснилось, что в рабочей группе практически нет учителей. Так кто ее разрабатывал? «Более тысячи экспертов» — именно эта цифра фигурирует в заявлениях правительства. Это как же там ухитрялись усаживать за один стол сразу столько людей? Дурят чиновники общественность, совсем дурят!
Настоящие же авторы документа неизвестны. Как сообщают многие эксперты, работа экспертных групп была фактически заблокирована, проекты документов спускались сверху, изменить их было невозможно, и работа групп превратилась в профанацию. Об этом стало известно почти сразу после начала работы над стратегией. То есть сам документ был уже готов, а имитация обсуждения нужна была только для его легитимизации. Другими словами, эскизом будущего образования в России занимаются неизвестные общественности и непонятные люди, и никто из них за результат фактически не отвечает…
Говорят, в феврале поручено доработать стратегию с формулировкой «пересмотра подходов к организации образовательной деятельности, формированию содержания образовательных программ, методик обучения и результатов обучения в условиях ускоренного внедрения» ИИ. Что это значит — неизвестно. То ли поскорее внедрять ИИ, то ли, наоборот, объяснить, как будет строиться обучение в новых условиях. Срок — до 30 апреля. То есть через месяц обновленная стратегия должна быть готова. Будет ли?
Член СПЧ Игорь Ашманов говорит, что в рабочих группах все разговоры свелись к одному — нужно по максимуму все цифровизировать, так как учителей не хватает. Неужели и секретность, и «эксперты», и тайны рабочих групп лишь из-за пресловутого ИИ? Чтобы оппоненты этого, пардон, «интеллекта», не мешали его тотальному внедрению в российскую школу? Или стратегия станет приговором для российского образования и ознаменует демонтаж традиционной школы, замену обучения игрой, а учителя — ИИ?
Доктор физико-математических наук и лидер «Родной школы» Алексей Савватеев: «Если все будет идти так, как сейчас и как предлагается в стратегии, то через 10 лет Россия окажется на задворках цивилизации, а через 20 лет — на грани распада. России не нужна такая стратегия».
Григорий Алексеев.