В известной среди молодежи социальной сети появился новый видеоролик, где шестиклассники из Петербурга стоят на коленях и целуют ноги своему сверстнику. Часть зрителей одобрила это видео, утверждая, что на этот раз (было и несколько предыдущих с аналогичным сюжетом) они уже не жертвы травли, а её инициаторы, наказанные «симметричным» способом. Ученики, знающие ситуацию изнутри, а также некоторые родители, рады, что теперь жертвы обидчиков смогли отомстить. Однако у школьных педагогов и психологов возникла новая забота: к каким последствиям приведет месть среди школьников по принципу «око за око», если она уже начинает принимать кровавые формы?
Сценарий петербургской школьной мести, который произошел 4 марта в одной из школ Красносельского района северной столицы, если верить самим учащимся, одновременно прост и ужасен: один из шестиклассников, подвергавшийся травле со стороны сверстников, в том числе через унижения на камеру, нашел друга из старшего класса и стал игнорировать насмешки обидчиков. Хотя те старались изо всех сил: даже звонили с оскорблениями его матери. Она нервничала, выясняя у сына, в чем заключается конфликт с его сверстниками и почему он не общается с ними, а делиться лишними подробностями юноша не хотел. И однажды он не выдержал и рассказал о происходящем своим старшим друзьям, которые защитили его, как могли: заставили обидчиков извиняться на камеру перед шестиклассником и его матерью. Именно тем же способом, каким накануне его преследователи унижали его, добавив к этому еще и пощечины.
Подростковые психологи, к которым обращаются родители по поводу травли их детей в школе, а особенно школьные психологи, начинают любые свои комментарии с просьбы «не разжигать» — не упоминать ни номера школ, ни имена жертв, а порой даже имена самих агрессоров. Это делается, конечно, ради защиты репутации учебных заведений и семей, а в конечном итоге ради безопасности самих детей. Но есть и такие, кто недоумевает, куда приведет такое укрывательство? Например, видео мести обидчику из 6-го класса были быстро удалены из открытого доступа как «разжигающие» и подающие плохой пример. Но факты остались, и они известны подростковым психологам благодаря обращениям родителей школьников: наши дети защищаются от обидчиков теми же методами, подавая «симметричные» ответы.
— То, что сейчас называют импортным словом «буллинг», у нас было и раньше, под названием «дедовщина», и проявлялось это не за партой, а среди солдат-срочников, — считает подростковый психолог Маргарита Воронцова. – В армейском контексте травля происходила по принципу: кто старше и сильнее, тот всегда прав. Некоторые военные психологи рассматривали это как неосознанный ответ, в том числе и психики самих срочнослужащих, на строгий принцип подчинения в самой армейской структуре: пункт 1 — командир всегда прав; пункт 2 – если командир не прав, смотри пункт 1. Но даже в условиях срочной службы, куда вовлечены только совершеннолетние молодые мужчины, дедовщину всегда признавали проблемой и старались с ней бороться. А теперь мы получили тот же принцип в школах, и даже среди шестиклассников. И в этом случае уже не важно, кто из них начал первым, условный Ваня или условный Вася – методы у них одинаковые. Ко мне сейчас обращаются родители не только тех подростков, которые становятся жертвами травли, но и тех, кто сами травят сверстников. Я сама поражена, сколько родителей, оказывается, знает, что их дети имеют власть в классе и подтравливают других, требуя безоговорочного подчинения, но не считают это проблемой. Если на ребенка не нападают, а он сам, значит, он сильный и имеет поддержку, не о чем беспокоиться. К счастью, есть и здравомыслищие родители, понимающие, что такой подход однажды может обернуться против них самих. Если их ребенок уже в 6-м классе уверен, что прав тот, кто сильнее и кого больше, никакой справедливости от него не придется ждать и в дальнейшей жизни.
Сегодня подростковых психологов, по их собственному признанию, беспокоит не только тот факт, что наши школьники, к сожалению, получают удовольствие от групповой травли себе подобных. Но и то, как они противостоят этой травле – теми же методами.
— Наши дети не так наивны, как некоторым кажется, — убежден петербуржец Руслан, который сам вычислил и строго наказал своего сына-подростка, оказавшегося инициатором травли в своей школе. – О своем сыне я долгое время думал, что он увлечен лишь спортом и от него не стоит ожидать больших знаний. Он борец и добивается успехов в спорте. Но раз нагрузки недостаточно, раз сил на безобразия хватает. Когда я с ним разбирался, он признался, как они разбираются. «профессиональная» ли травля на выложенном ролике. Они, оказывается, знают, что если на видео присутствует рукоприкладство – даже оплеуха или подзатыльник – это может послужить основанием для подачи в суд родителями жертвы. А если одноклассник сам стоит на коленях и лижет им пятки, ему еще предстоит доказать, что его заставили. Потому что вся эта гоп-братия, которой больше в 10 раз, будет настаивать на том, что это он сам так хотел. Поэтому подобные вещи чаще происходят в мужских или женских туалетах, чтобы был перевес «своих» свидетелей.
Подростковые психологи и школьные учителя напоминают: о том, что делать родителям жертв школьной травли, уже не раз говорилось и писалось. А вот действия родителей тех, кто травит, остаются кодексом их чести. Исходя из практики специалистов, именно отцы с серьезным разговором по-мужски способны остановить школьных мучителей, а не школа и даже не полиция.