Срок — до 1 июля. Для этого в школах собираются организовать обсуждение с профессиональным и родительским сообществом о целесообразности введения таких оценок.
Вернуть двойки за плохое поведение в школах в качестве одной из мер профилактики буллинга призывает и глава Комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев. Нужна ли такая мера? Мнения родителей школьников разделились. Многие опасаются, что их детям-хулиганам не дадут сдать экзамены и получить аттестат, ведь в советской школе за двойку по поведению вполне можно было вылететь из образовательного учреждения. Что за собой повлечет неуд по поведению в наши дни? И каким образом это поможет остановить травлю одноклассников?
Напомним, впервые предложение вернуть в школы оценки по поведению предложил на заседании Совета по правам человека 10 декабря 2024 года член СПЧ Владимир Иконников. И президент тогда очень удивился, что оценок за поведение в школах уже давно нет. А меж тем многие учителя жалуются, что некоторые школьники совсем распоясались, хамят, позволяют себе разговаривать матом не только с одноклассниками, но и с педагогами, портят школьное имущество, распространяют в соцсетях грязные слухи о своих же учителях или о знакомых школьниках, порой ведут себя агрессивно и опасно для окружающих. При этом наказать «потерявшего берега» школьника учитель или администрация школы могут только записью в дневнике или вызовом родителей к директору. А что, если родители не придут по какой-то причине к директору или отнесутся к вызывающему поведению отпрыска несерьезно?
Поэтому около 80 процентов педагогов и директоров школ, согласно опросам, проводившимся СПЧ, выступают за возвращение оценки по поведению в школах. Президент Владимир Путин допустил, что в случае возвращения таких оценок они должны быть равноценны отметкам по школьным предметам. То есть эта оценка будет стоять и в аттестате?
Однако вот так сразу вернуть оценку по поведению в школы не так просто. Сначала надо разработать критерии оценивания, как и по любому школьному предмету.
За что будут ставить двойки по поведению? За то, что курил в туалете? За разбитое окно? За травлю одноклассников? За то, что замахнулся стулом на учителя?
И надо сразу определиться, будут ли допускать учеников с хроническими двойками по поведению до ОГЭ и ЕГЭ? Или их могут выгнать из школы со справкой о том, что некоторое время ее посещал?
В советское время самый жесткий вариант оценок за поведение был введен в 1943 году приказом наркома просвещения РСФСР Потемкина «Правила для учащихся»: оценка за поведение могла сильно повлиять на судьбу и будущую карьеру выпускника.
Выдача аттестатов о среднем образовании допускалась только при отличном поведении ученика. А за двойку по поведению автоматически исключали из школы. Позже, уже в 70-е годы, эту систему оценок смягчили. Ввели вместо пятибалльной шкалы оценок за поведение «примерное», «удовлетворительное» и «неудовлетворительное». И все же единицы отпетых хулиганов, схлопотавших неуд по поведению, вместо аттестата получали справку, что ими был «прослушан курс средней общеобразовательной школы».
В эпоху горбачевской перестройки оценки по поведению и вовсе отменили. Было заявлено, что школа предоставляет только образовательные услуги, а воспитанием пусть родители занимаются. Однако сейчас мы видим в новостях много громких случаев, когда школяры творят такое, что в голове не укладывается. И это не только про нападения с ножами и молотками на одноклассников или швыряние торта в лицо учителю: много всего происходит, что выходит за рамки допустимого.
«Важно, чтобы не только двойка была, а полноценная система профилактики деструктива, особенно школьной травли», — уверен глава Комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев.
Сейчас как раз в Госдуме прорабатывается проект о борьбе с буллингом. В законе собираются закрепить обозначение буллинга, механизмы, применяемые к организатору травли, и другие положения. Инициативу планируют отправить на рассмотрение до конца 2025 года.
По словам Метелева, важно также четко прописать понятие травли — систематического (свыше двух раз) причинения физических или психических страданий.
«Следует внедрять механизмы профилактики травли в школах: готовить педагогов, взаимодействовать с учениками, проводить тематические мероприятия. Зафиксированный факт травли нужно передавать в комиссию по делам несовершеннолетних, оказывать пострадавшему всестороннюю поддержку», — подчеркнул депутат Метелев.
В то же время психологи отмечают: важно, чтобы оценка за поведение не смешивалась и не влияла на оценки знаний по конкретным предметам. Поскольку были в истории уже случаи, когда ставшие впоследствии великими писателями и учеными люди примерным поведением в школе не отличались. Надо все же дать возможность детям сдать экзамены и получить аттестат.
Яна Полянская