В Интернете активно обсуждается скандальное видео из Санкт-Петербурга: ученик оскорбляет своего учителя, используя не только ненормативную лексику, но и непристойные сравнения. Лица не видны, но по юному, еще не сломавшемуся голосу можно понять, что говорящему около 12-13 лет. Однако стоит отметить, что вопросы мужской самооценки его уже сильно беспокоят. "Вы в своей жизни чего-то достигли?" — с вызовом спрашивает шестиклассник у педагога. И тут же отвечает: «Вы ничего в своей жизни не добились. Вот стоите. У вас зарплата меньше, чем моя пиписька».
Здесь шестиклассник на мгновение замер, ожидая бурной реакции одноклассников. Однако ее не последовало. Раздались лишь тихие смешки.
Далее видео обрывается. Мы не видим, как реагирует учитель. Но можно утверждать, что ответной агрессии не было. Видеозапись сделали сами школьники. Если бы началась словесная перепалка, драка или учитель вышел бы из себя, то такой «удачный» контент точно был бы зафиксирован. А так, после слов о мужском достоинстве — полная тишина.
«МК» выяснил детали этого инцидента. Оказалось, что всплеск словесной агрессии у этого мальчика происходит не впервые. В школе с поведением ученика относятся с пониманием и пытаются исправить ситуацию. Совсем недавно он пережил личную трагедию. Его мама покинула семью и сейчас живет отдельно от сына. Мальчика воспитывает отец. Но и он не всегда справляется с поведением трудного ребенка. Некоторое время после развода родителей парень жил в воспитательном доме. Это социально-реабилитационный центр для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. После того как отец забрал его домой, мальчик находился на домашнем воспитании. Сейчас он снова в семье и в школе. Адаптация проходит нелегко. Школьник конфликтует как с одноклассниками, так и с педагогами. Но учителя видят, что он старается наладить общение и стремится к учебе. Поэтому и возникают болезненные реакции на неудачи. Очередной всплеск с «писюном», ставший популярным в Сети, произошел именно из-за «двойки» по русскому языку.
Реакция на инцидент последовала незамедлительно, но в школе не стали чрезмерно строгими. К сложному ребенку отнеслись с пониманием.
— В учебном заведении прошел педсовет. С учащимся была проведена беседа, в школу был приглашен отец, с ним также говорили. Все осуждают поступок школьника. Будут продолжать работать с ним. В настоящее время он находится под наблюдением социально-психологической службы. Он на постоянном контроле у школьного психолога, — сообщили «МК» в районном отделе образования Санкт-Петербурга.
«МК» уточнили, что педагоги с эмоциональными всплесками ребенка относятся с терпимостью, стараются не реагировать резко. Ситуация постепенно нормализуется.
В действиях учителей можно заметить соответствие с инструкцией по действиям педагогов в конфликтных ситуациях, выпущенной министерством просвещения в конце прошлого года. В памятке рассматриваются случаи агрессивного поведения учащихся и прописана реакция на них. В документе говорится дословно, что «задача педагога — не подавить ученика, чтобы не закрепить силовую модель поведения, а помочь справиться с этим состоянием, уменьшить злость и агрессию в моменте». При вспышке агрессии педагогам советуют ощутить свой самоконтроль: сделать паузу на несколько секунд, вдохнуть и выдохнуть, занять устойчивую позу, опереться спиной на что-то.
«Всегда, при любых обстоятельствах действуйте в рамках правового поля. Реагируйте без физических действий, без крика, без перехода на личность!» — подчеркивается в памятке.
Согласно словам представителей министерства, причины агрессии могут корениться в семейных трудностях или стрессе, конфликтах, а также быть психосоматической реакцией. С этим и столкнулись учителя питерской школы.
«Резкие изменения в поведении ребенка могут быть связаны с глубокими личными переживаниями, включая травмирующие ситуации и травлю (буллинг). Часто грубость и агрессия — сигнал внутреннего кризиса», — отмечают специалисты.
Учителям рекомендовали сохранять самообладание и выдержку, стремиться к урегулированию ситуации, а не к победе в споре. Но если ситуация все же выходит из-под контроля и оскорбления становятся нормой и направлены на унижение конкретного человека, то школа может обратиться в комиссию по защите чести и достоинства педагогов. В настоящее время в Госдуме обсуждается расширение полномочий и создание структуры для нового института, который станет актуальным для российской школы.